Reflections on indigenous education in the poetics of Efraín Miranda
DOI:
10.46551/ees.v14n16a05Keywords:
Peruvian Literature, Efraín Miranda, Indio dios runa, Indigenous educationAbstract
Abstract: This study aims at analyzing the poems “E Q” and “Ñ R”, published in Indios dios runa: antologia poética del profeta del fuego (2008), by Peruvian Efraín Miranda. From the tension between word pair - inside / outside, teacher / student, indigenous / non-indigenous, rural / urban - represented by the images of "school indigeta", in "EQ", and the teachers, in "ÑR", it will be pointed out similarities and differences between these poems. This dichotomy will be associated with the way in which the poet found to criticize the implementation of educational policies that, instead of valuing indigenous wisdom, are characterized by the attempt to acculturate these peoples.
Downloads
References
BAUMAN, Zygmun. Modernidade e ambivalência. Trad.: Marcus Penchel. Rio de Janeiro: Jorge Zahar. Ed., 1999.
HARVEY, David. Condição pós-moderna. Trad. Adail Ubirajara Sobral e Maria Stela Gonçalves. 23 ed. São Paulo: Edições Loyola, 2012.
KUDÓ, Inés. “La educación indigena en el Perú. Cuando la oportunidad habla una sola lengua”. In: Etnicidad, Raza, Género y Educación en America Latina. PREAL. Octubre de 2004. p. 93-132. Disponível em:
http://thedialogue.org/PublicationFiles/EtnicidadRazayGenero.pdf
LYOTARD, Jean-François. O pós-moderno. Trad. Ricardo Corrêa Barbosa. 3 ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 1988.
LLANO, Aymará de. “El estar y el ser en Efraín Miranda”. In: Escritura y Pensamiento. Año XI, Nº. 23, 2008, p. 101-113. Disponível em:
http://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/letras/article/view/7957
LÓPEZ, Luis Enrique. “La cuestión de la interculturalidad y la educación latino-americana”.In: Séptima Reunión del Comité Regional Intergubernamental del Proyecto Principal de Educación en América Latina y el Caribe. Año 2001. Disponível em: http://dcsh.xoc.uam.mx/sociales/Documentos/La_cuestion_de_la_interculturalidad.PDF
MACEDO, Mauro Mamani. Poéticas andinas. Puno. Lima: Pájaro de Fuego Ediciones; Guaraguao; Instituto de Investigaciones Humanísticas, 2009.
MIRANDA, Efraín. Indios dios runa: Antología poética del profeta del fuego. Estudio, selección y notas de Gonzalo Espino Relucé. Lima: Andesbooks, 2008.
MONTE, Nietta Lindenberg. “E agora, cara pálida? Educação e povos indígenas, 500 anos depois.” Revista Brasileira de Educação. Nº 15. set/out/nov/dez. 2000.
Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/rbedu/n15/n15a08
RELUCÉ, Gonzalo Espino. “La aldea letrada quechua: la literatura quechua en el espacio de la literatura canónica del siglo XIX”. In: Escritura y Pensamiento. Año IV, Nº. 8, 2001, p. 101-114. Disponível em:
http://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/letras/article/view/7559
RELUCÉ, Gonzalo Espino. “Literatura Inca (¿indígena?) como representación
de la literatura peruana”. In: Letras. Vol. 74. Nº 105/106. Lima: 2003, p. 109-125.
Disponível em: http://letras.unmsm.edu.pe/rl/index.php/le/issue/view/5
REYNOSO, Christian. “Efraín Miranda, en su ultima choza. In: LaRepublica.pe/Cultural. 12/04/2015. Disponível em http://punoculturaydesarrollo.blogspot.com/2015/04/efrain-miranda-in-memoriam-continua.html Acesso em 15/06/2020.
VELAZCO, Graciela Soldevilla e RÍOS, Delma Gonzales. “Exclusion social y cultural: La educación en plobaciones indígenas como reto para la intervención professional”, da Universidad Nacional del Altiplano. Puno-Perú. Disponível em: www.ts.ucr.ac.cr
WITTGENSTEIN, Ludwig. Tratado lógico-filosófico/ Investigações filosóficas. Trad. e prefácio de M. S. Lourenço. 2. ed. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian
Additional Files
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
