Study and analysis of the implementation process of the Political-Pedagogical Project of the school located in the Quilombola Community of Agreste
Abstract
This article is the result of research, held in a school located in a Quilombola ommunity. The study aimed to study and analyze the implementation of the Political Pedagogical Project of the school. For this, we performed literature search, records and interviews trying to understand how to deploy the implementation of the PPP. as the local reality is expressed in the proposal of the document in question and also, if the actions that were proposed are developed in practice teaching the school. This work allowed the understanding of the Political Pedagogica Project as a theoretical and practical work of teaching, and contributions and barriers to implementation of the school.
Keywords: Pedagogica Political Project. Quilombola school. Teaching.
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