Vol. 14 No. 16 (2021): jan./dec.
Paper
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Como não nos tornamos professoras?
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Dossiê — Educação, Saberes Tradicionais e Populares
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The epistemological roots of the Paulo Freire Method of Literacy
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Reflections on indigenous education in the poetics of Efraín Miranda
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Knowledge in Narratives of a Traditional Community: Orality and Decoloniality
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Rousseau and popular education
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Michel Foucault's archaeological trajectory: possible paths
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Expedient & Editorial
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Educação, Interfaces, Saberes Tradicionais e Populares — Apresentação
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Dossiê — Protestantismo e Educação no Brasil e América Latina
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Protestantismo e educação no Brasil e na América Latina
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The Historical Foundations of Brazilian Protestantism - An Introduction
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Review
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A face desperta: um passeio pela obra de Wagner Vieira
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Pequeno Manual Necessário
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O Ensino Religioso não confessional na Base Nacional Comum Curricular - BNCC
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Interview
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A Educação do Campo no Semiárido Mineiro e o LabÉdoCampo
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