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Directrices para autores/as

Educacão, Escola & Sociedade publica, a través del sistema de rolling pass, artículos inéditos en Portugués, Español o Inglés, que buscan discutir y proporcionar respuestas a fenómenos educativos relacionados con la Educación. Los textos en Inglés pueden traducirse al Portugués y presentarse en la misma edición. Solo los textos de profesores-investigadores que contemplen resultados de investigación a nivel de máster o doctorado serán aceptados para el análisis. El envío de artículos se realiza en un flujo continuo, sin costo de procesamiento, y la publicación de artículos es gratuita. El sistema LOCKSS y CLOKSS se utiliza para garantizar un archivo seguro y permanente de la memoria caché de EE&S.

SOBRE LA PRESENTACIÓN DEL ARTÍCULO ORIGINAL

(1) Al menos uno de los autores debe tener un doctorado y actuar como profesor en un programa de posgrado en las áreas de Educación o áreas relacionadas.

(2) Los autores son responsables de las correcciones sintácticas, ortográficas y bibliográficas, así como de la revisión de mecanografía, porque, si se aprueba, el artículo se publicará tal como se envió;

(3) Las correcciones en la redacción, la creatividad en el enfoque teórico y metodológico del texto, la claridad y pertinencia del estilo de redacción son requisitos para la evaluación de los revisores;

(4) El contenido de los artículos firmados es responsabilidad exclusiva de los autores y no expresa la opinión de los Editores o el Consejo Editorial;

(5) El artículo original debe enviarse en VERSIÓN CIEGO (sin identificación de los autores) a través de la Plataforma OJS;

(6) El envío de artículos para ediciones regulares tiene un flujo de recepción y procesamiento continuo. Para los Dosieres hay convocatorias específicas de artículos (call for papers);

NORMAS PARA ELABORACIÓN DE ARTÍCULO

(7) El formato final del artículo será realizado por los Editores de Educação, Escola & Sociedade;

(8) Solo los artículos preparados en la plantilla serán enviados para su análisis, disponible en link plantilla;

(9) El texto debe estar escrito entre 15 y 25 páginas — los Editores evaluarán los casos excepcionales si van acompañados de la justificación de los autores en una solicitud de excepción específica;

(10) La revisión debe tratar con trabajos publicados recientemente, últimos tres años, escritos de 3 a 5 páginas;

(11) La entrevista debe contener una introducción que contextualice y justifique su relevancia para el área de Educación y no debe exceder las 15 páginas.

(12) Deben seguirse las normas ABNT vigentes para la producción académica;

(13) Las opiniones de valoración se emiten de acuerdo con las directrices disponibles en este enlace.

Declaración de Derechos de Autor -----------------------------------------------------------------------

Una nueva publicación de un artículo publicado en Educação, Escola & Sociedade, por iniciativa de sus autores o terceros, está sujeta a la mención expresa de la precedencia de su publicación en esta revista, citando el volumen y la fecha de esa publicación. Los autores que publican en EE&S aceptan los siguientes términos:

• El Equipo Editorial se reserva el derecho de hacer, en los originales, cambios de orden normativo, sintáctico, ortográfico y bibliográfico para mantener el criterio culto del lenguaje, respetando el estilo de los autores. Las versiones finales pueden o no ser enviados a los autores.

• Los autores conservan los derechos de autor y otorgan a la revista el derecho a la primera publicación, con el trabajo licenciado simultáneamente bajo la Creative Commons Attribution License (CC BY-NC-SA).

• Los autores están autorizados a asumir contratos adicionales por separado, para la distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicado en esta revista, por ejemplo: publicación en repositorio institucional o como capítulo de libro, con reconocimiento de autoría y publicación inicial en EE&S.

• Se permite y se alienta a los autores a publicar y distribuir su trabajo en línea, en repositorios institucionales, página personal, redes sociales u otros sitios de difusión científica.