Escrita fora da escola: experiências de crianças nos espaços de uma comunidade rural

Resumen

Basado en los subsidios de los Nuevos Estudios de Literacidad, este artículo tiene como objetivo investigar los usos y el envolvimiento de los niños, de una comunidad rural en el norte de Minas Gerais, con la escritura fuera de la escuela. En este contexto, se privilegió el análisis de la participación de los niños de esta comunidad en eventos de literacidad. Se adoptó la investigación desde una perspectiva etnográfica y se realizó observación participante en 2012 en la comunidad. El estudio implicó la realización de entrevistas semiestructuradas, la producción de un diario de campo, grabaciones de audio y video y la recolección de artefactos escritos utilizados y/o producidos fuera de la escuela. La investigación mostró que se producen múltiples literacidades en este contexto y que los niños encuentran disponibilidad y acceso a la escritura en la comunidad. En contraste, la investigación mostró que, a pesar del acceso y disponibilidad de escritura en espacios comunitarios, estes conocimientos no hacen parte de la colección enseñada en el contexto de la escuela local.