Apresentação do Dossiê - “A Privatização da Educação Brasileira: ações mercantis e financeiras na definição das políticas públicas”

Autores/as

DOI:

10.46551/ees.v15n17a00

Resumen

Incursões privadas na educação brasileira, historicamente recorrentes, vêm alçando espaços cada vez mais significativos, constituindo expressivas capilaridade e vigência após a reforma do Estado brasileiro, nos anos 1990, quando intensificaram-se as propostas e ações privadas e público-privadas no âmbito das políticas públicas educacionais, de natureza e contornos cada vez mais acentuados e heterogêneos.

 

 

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Biografía del autor/a

Ùrsula Adelaide Lelis, Universidade Estadual de Montes Claros (UNIMONTES)

Doutora em Educação. Pedagoga. Professora na Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes). Pesquisadora associada do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação (GEPEd-Unimontes) e do Grupo Estudos e Pesquisas em Políticas Educacionais (GREPPE-UNICAMP). Membro do Comitê Científico da Revista Educação, Escola e Sociedade (PPGE/Unimontes). Montes Claros, Minas Gerais, Brasil. Email: ursulalelis@gmail.com. CV: http://lattes.cnpq.br/6133932943405996. ORCID: http://orcid.org/0000-0002-4683-4444. 

Maria Vieira Silva, Educação da Universidade Federal de Uberlândia (UFU)

Pós-Doutora em Educação. Professora do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Bolsista de Produtividade em Pesquisa do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). Membro do Grupo de Trabalho Estado e Políticas Educacionais da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd) e membro do Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES). Uberlândia, Minas Gerais, Brasil. E-mail: mvieiraufu@ufu.br. Lattes: http://lattes.cnpq.br/0726794592785841. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4510-0844.

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Publicado

2022-06-30

Cómo citar

LELIS, Ùrsula Adelaide; VIEIRA SILVA, Maria. Apresentação do Dossiê - “A Privatização da Educação Brasileira: ações mercantis e financeiras na definição das políticas públicas”. Educação, Escola & Sociedade, Montes Claros, vol. 15, n.º 17, p. 1–3, 2022. DOI: 10.46551/ees.v15n17a00. Disponível em: https://www.periodicos.unimontes.br/index.php/rees/article/view/5495. Acesso em: 22 jul. 2024.

Número

Vol. 15 Núm. 17 (2022): Privatização da Educação Brasileira: ações mercantis e financeiras na definição das políticas públicas

Sección

Dossiê — Privatização da Educação Brasileira: ações mercantis e financeiras na definição das políticas públicas

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