Aportes de las Tecnologías Digitales de la Información y la Comunicación (TDIC) a la enseñanza de la producción textual en la modalidad de Enseñanza a Distancia
DOI:
10.46551/ees.v18n20a01Palabras clave:
Ensino, Produção textual, Tecnologias Digitais da Informação e comunicaçãoResumen
El trabajo busca reflexionar sobre los desafíos para la enseñanza de la producción textual, las atribuciones del profesor de lengua portuguesa y las contribuciones que las Tecnologías Digitales de Información y Comunicación (TDIC) pueden ofrecer a la práctica de la escritura, además de proponer algunas actividades de producción de texto con foco en La escritura en la enseñanza a distancia. Por ello, el artículo presenta algunas consideraciones sobre la importancia y funcionalidades de la escritura (ANTUNES, 2003; CABRAL, 2018, 2019); señala herramientas digitales que pueden ser de ayuda en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la producción textual y sistematiza actividades que pueden desarrollarse a distancia con la ayuda de las herramientas digitales señaladas. La investigación aborda los desafíos para la práctica de la escritura (COELHO, PALOMANES, 2019), discute la importancia de insertar las TDC en el contexto educativo (COSCARELLI, 2016) y sugiere estrategias didácticas que incluyen las TDIC mediante la presentación de dos propuestas de actividades que estimulan la escritura escolar.
Palabras clave: Aprendizaje Remoto. Escribiendo. Tecnologías digitales de la información y la comunicación.
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