Proposta de atividade epilinguística para o ensino de concordância verbal

Resumen

El objetivo de este estudio es proponer una actividad para la enseñanza de la concordancia verbal en 3ª persona del plural, un fenómeno lingüístico muy valorado en las clases de português, que, si no ocurre de acuerdo con la norma estándar, constituye un factor de distinción social estigmatizante. En este contexto, es importante que el abordaje del concordancia verbal se dé de forma más productiva, presentando actividades epilingüísticas, que sobresalen en la reflexión y toma de conciencia de cómo ocurren los fenómenos lingüísticos. Además, considerando que la concordancia verbal es un fenómeno variable en el portugués brasileño, es importante que sea abordado de acuerdo con los presupuestos de la pedagogía de la variación lingüística, que legitima la norma dominada por los estudiantes y la utiliza como punto de partida para la adquisición de normas prestigiosas. Este estudio es relevante porque propone material alineado con teorías lingüísticas innovadoras y, por tanto, con lineamientos oficiales presentes en documentos como PCN (1998) y BNCC (2017).