Vol. 19 Núm. 21 (2024): Dossiê Avaliação em ensino de Ciências e Matemática no âmbito da Educação Básica

Publicado: 2024-04-26

Artigos

• Avaliação diagnóstica por rubrica: uma abordagem para identificar as necessidades de aprendizagem dos alunos Os conceitos de uma avaliação educacional

  Ariana Barbosa Viana   Edda Curi  

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• La ayuda de la praxeología a la hora de organizar una evaluación

  Adriana Ferreira Tiburtino   Suzete de Souza Borelli   Adriano Amâncio de Oliveira  

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• Avaliação da Aprendizagem no Ensino por Investigação análise de sequências de atividades

  Renata da Silva Gonçalves   Maria Delourdes Maciel  

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• Avaliação diagnóstica com estudantes do 3º ano do Ensino Fundamental: análise de resoluções de problemas do campo aditivo

  Priscila Bernardo Martins   Kelly Cristina Coutinho   Claudia Kelly Augusto Fernandes  

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• A avaliação da aprendizagem em ambientes gamificados: um mapeamento sistemático

  Sílvia Mourão Meireles   Juliano Schimiguel  

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• Aprendizagem Baseada em Equipes aplicada em Astronomia no 8° Ano do Ensino Fundamental

  Jose Eduardo Dobre Ferreira   Marcos Rincon Voelzke  

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• O Elementos de evaluación diagnóstica, formativa y sumativa en el enseñanza a través de la resolución de problemas

  Ricardo Gonçalves   Norma Suely Gomes Allevato  

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• Avaliação e Educação Especial Inclusiva: relato de experiência sobre dois estudantes do ensino médio

  Amanda Bobbio Pontara   Carmem Lúcia Costa Amaral  

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• Evaluación de la SAEB y educación básica en Brasil: exclusiones de sus puntos y contrapuntos en el panorama actual

  Vera Encarnação Jordan De Aguiar   Alex Paubel Junger  

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Publicações de Fluxo Contínuo

• Antropología de la Religión y problemáticas en el campo antropológico en la licenciatura en CRE: posibilidades

  Heiberle Hirsgberg Horácio  

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