Vol. 1 Núm. 1 (2008): jan./dez.
Expediente & Editorial
Artigos
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Modernidade, capitalismo e a (re)invenção da escola
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Profissão professor: história e os desafios da formação
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Reflexão crítica dos programas de formação de professores a distância: o pró-licenciatura
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As práticas docentes inovadoras como um impulso para aprendizagens significativas
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As propostas inovadoras e sua interferência no cotidiano escolar
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As propostas inovadoras da prática pedagógica nas séries iniciais do Ensino Fundamental
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Percepções dos professores em relação às inovações em sala de aula
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Práticas inovadoras de professores: será uma realidade?
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A influência das práticas pedagógicas inovadoras na cotidianeidade docente
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