Vol. 20 Núm. 22 (2024): Publicações Fluxo Contínuo 2 sem. 2024

Artigos

• A formação do professor na contemporaneidade: rumos atuais sob a Resolução CNE/CP nº 02/2019

  Renan Bandeirante Araújo  

  1-17

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• Educación Ambiental transversalidad, educación básica y responsabilidad socioambiental en la red estatal de Minas Gerais

  Michele Silva Pires   Nelson Rezende Junior   Beatriz Souza Costa  

  1-18

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• Dinâmicas da desinformação: interações entre política, religião e negação da ciência

  Maria Clara Maciel de Araújo Ribeiro   Maria Fernanda Dias Vieira   João Pedro Viveiros Ribeiro   Harmony Diosinay de Araújo  

  1-13

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• La importancia del rigor formativo y la metodología activa en el proceso de constitución humana

  Volnei Fortuna   Hildegard Susana Jung  

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• Estágio Curricular Supervisionado e a utilização de jogos no ensino da geografia

  Rahyan de Carvalho Alves   Vanessa Tamiris Rodrigues Rocha   Dulce Pereira dos Santos   Luana Barbosa Durães  

  1-12

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• A Educação Libertadora e o enfrentamento à LGBTQIA+fobia possibilidades e desafios para a formação de professores

  Wollacy Esquerdo Lima   Alexandre  

  1-19

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• Mapeo de las políticas públicas nacionales de alfabetización en Brasil

  Viviane Patricia Colloca Araujo  

  1-20

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• Um olhar sociolinguístico para a influência da oralidade em textos escritos de alunos do Ensino Fundamental

  Aldir Santos De Paula   Melbiany Barros Saraiva  

  1-23

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• LA MECANIZACIÓN DE LA PRODUCCIÓN ESCRITA EN LA REDACCIÓN DEL EXAMEN NACIONAL DE SECUNDARIA (ENEM)

  Sandra Mara Mendes da Silva Bassani   Gilda de Almeida Bastos  

  1-18

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• Evolución del aprendizaje en educación superior: un desafio a enfrentar

  Regina de Souza Alves   Sílvia Helena Mendonça de Moraes   Adriana Katia Corrêa  

  1-17

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• Entre a sociedade, o estado e o capital no campo da Educação a Distância

  Bruno Eduardo Slongo Garcia   Mayla Cristina Costa Maroni Saraiva   Jane Mendes Ferreira   Johnny Ribas da Motta  

  1-26

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