INFRAESTRUTURA DE ESPAÇOS PARA AULAS PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE ENSINO INFANTIL
Resumo
RESUMO
A educação física no ambiente escolar acontece em sala de aula com aulas teóricas, mas principalmente com aulas práticas dos diversos eixos temáticos que compõem a educação física escolar e nestas incluem práticas corporais que focam o desenvolvimento físico, cognitivo e psicossocial do indivíduo. Assim, este estudo objetivou analisar a infraestrutura de espaços para as aulas práticas de educação física nas escolas municipais infantis - Centro Municipal de Educação Infantil (CEMEI) do município de Montes Claros - MG. Esta pesquisa se caracteriza como um estudo transversal, descritivo e quanti-qualitativo, coletados os dados no mês de novembro de 2023, com professores regentes de educação física, por meio de uma entrevista estruturada contendo nove perguntas. A amostra foi composta por 7 professores de escolas públicas municipais de Montes Claros de 7 regiões selecionadas por conveniência que abrangem a disciplina de educação física. Foi utilizada uma análise descritiva dos dados usando média e porcentagem para as variáveis objetivas e análise de discurso para as variáveis subjetivas. Os resultados apontaram que os professores consideram importante um espaço destinado especificamente para as aulas de educação física, e que esses espaços sejam adequados para as práticas propostas. Entretanto os participantes relatam que os mesmos se acostumaram com a realidade, onde a escassez de infraestrutura e de desprovimento de recursos necessários tornou-se algo comum nessas instituições. Diante disso, foi possível concluir que o órgão municipal responsável pelo inteiro desenvolvimento do âmbito escolar, ofereça aos CEMEI ambientes adequados para a prática pedagógica das aulas de educação física, visto que o espaço tem uma grande influência no desenvolvimento das habilidades, e das diversas ações a serem trabalhadas, ações essas que são pontualmente recomendadas pela proposta curricular.
Palavras-chave: Educação física; Infraestrutura; Educação infantil.
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