INTENCIONALIDADES NA ESCOLHA PELO BACHARELADO COMO CAMPO DE ATUAÇÃO PROFISISONAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA

Igor Mello Soares; Jairo Atônio Paixão

Autores

Igor Mello Soares UFV https://orcid.org/0009-0002-0289-7918
PhD Universidade Federal de Viçosa https://sandbox.orcid.org/0009-0007-5402-1228 https://orcid.org/0000-0003-1413-9081

Palavras-chave:

Educação Física. Formação inicial. Bacharelado. Licenciatura.

Resumo

O objetivo do presente trabalho foi investigar aspectos envolvidos na escolha pelo bacharelado em Educação Física como área de atuação profissional por estudantes que se encontravam regularmente matriculados no curso de licenciatura em Educação Física por meio da reativação de matricula após a conclusão do primeiro curso. Este estudo se caracterizou como uma pesquisa de natureza qualitativa realizada com estudantes que ingressaram no ano de 2019 no curso de licenciatura em Educação Física da Universidade Federal de Viçosa. Os resultados mostraram que a intenção dos estudantes está ligada a melhores oportunidades de atuação profissional. Notavelmente, metade dos participantes admitiram que não tinham conhecimento prévio sobre o curso no momento da matrícula. A escolha pela licenciatura se deu em decorrência da nota de corte mais baixa em comparação com o curso de bacharelado. As experiências positivas em estágios e programas de extensão na educação básica tiveram um impacto significativo sobre aqueles que manifestaram o desejo de atuar no campo da licenciatura. Por fim, vê-se a necessidade de uma maior reflexão sobre o momento da matrícula em um curso superior de formação profissional, pois parece prevalecer desinformação entre os candidatos, o que, por sua vez, pode acirrar a evasão nas IES.

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Biografia do Autor

Igor Mello Soares, UFV

Licenciado em Educação Física pela Universidade Federal de Viçosa.

PhD, Universidade Federal de Viçosa

Pós-doutorado pela Universidade Federal de Viçosa (2012). Doutorado em Educação pela Ibero-American University (2018). Doutorado em Ciência do Desporto pela Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (2010). Mestrado em Educação pela Ibero-American University (2018). Mestrado em Educação pela Universidade do Oeste Paulista (2005). Especialização em Educação pela Universidade Federal de Viçosa (2005). Especialização em Orientação Educacional pelas Faculdades Integradas de Jacarepaguá (2002). Especialização em Pedagogia do Esporte pelas Faculdades Integradas AVM de Brasília (2014). Graduação em Pedagogia (Licenciatura) pela Universidade Federal de Viçosa (2002). Graduação em Educação Física (Licenciatura e Bacharelado) pela Universidade Federal de Viçosa (1997). Atualmente é professor da Universidade Federal de Viçosa, MG. Professor do Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Federal de Viçosa na linha de pesquisa Educação pública: sujeitos e práticas. Integra o Comitê de Ética em Pesquisas com Humanos da UFV. Coordena o Curso de Licenciatura em Educação Física. Coordena o Grupo de Estudos e Pesquisas Pedagógicas em Educação Física (GEPPEF) no Curso de Licenciatura em Educação Física no Departamento de Educação Física na Universidade Federal de Viçosa, MG. Coordena o Programa Residência Pedagógica - Educação Física, Campus Viçosa, MG.

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