SURDOS E O ENSINO SUPERIOR NO BRASIL: UMA REFLEXÃO
DOI:
10.46551/rn2020101500039Keywords:
educação inclusiva, surdos, LIBRAS, ensino superiorAbstract
Este ensaio busca colocar em pauta a discussão sobre as dificuldades enfrentadas pela comunidade surda para obter acesso ao Ensino Superior no Brasil. É preciso que essa questão seja colocada em debate no cotidiano acadêmico e que os obstáculos impostos aos surdos sejam derrubados para que o povo brasileiro possa falar sem reservas sobre a existência de uma Educação Inclusiva real e efetiva.
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