THE IMPORTANCE OF GAMES AND PLAY FOR PSYCHOMOTOR DEVELOPMENT IN ELEMENTARY EDUCATION IN THE EARLY YEARS
Keywords:
Playfulness. Elementary School. Early Years. Child Development.Abstract
Elementary Education in the Initial Years is the continuity of Early Childhood Education with the proposal to meet the interests and needs of children. The article refers to the importance of games for child psychomotor development, seeking to contribute to development. The general objective was to investigate the importance of play for the psychomotor development of children, with the specific objective of identifying games and games as an important factor for the psychomotor development of children aged 6 to 11 years. This is a descriptive and transversal research, which was used as a collection technique the semi-structured interview, carried out with teachers of Pedagogy and Physical Education of Fundamental I of two schools of the State Network in the Municipality of Monte Azul-MG, being the data collected and interpreted through content analysis. As a result, Physical Education contributes to the development of motor skills, in addition to providing a quality of life. The ludic inserted in the teaching collaborates with the cognitive and emotional of the child. The inclusion of recreational activities contributes to the learning process by increasing student interest in the contents applied by teachers and schools, which have a crucial role in development. It is concluded that the insertion of play in the school context is fundamental for the child in his/her developmental phase because it contributes to the formation of knowledge.
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