LEVEL OF PHYSICAL ACTIVITY AND MENTAL WELL-BEING OF PHYSICAL EDUCATION STUDENTS AFTER THE PANDEMIC
DOI:
10.46551/rn2023142200078Keywords:
Physical Activity, Mental health, PandemicAbstract
The objective of the study was to analyze the mental well-being and evaluate the current level of physical activity of Physical Education students in the post-pandemic period. This is a descriptive, quantitative and cross-sectional study. The population consisted of Physical Education students from Unimontes. Three questionnaires arranged in Google Forms were used to obtain the results, the sociodemographic questionnaire, the Anxiety, Depression and Stress Scale (DASS-21) and the International Physical Activity Questionnaire (IPAQ). Data were analyzed using descriptive statistics with values in percentages. For association of variables, the chi-square test was used (p=<0.05). The main results indicated 41.66% for depression, 47.21% for anxiety and 44.43 for stress, in relation to moderate, severe and extremely severe levels. 97.2% of students are practitioners of physical activity. There was no association between the variables, levels of physical activity and depression (p= 0.47) and stress (p=0.27). For anxiety, there was an association with the level of physical activity (p=0.01). It is concluded that students are active and a considerable percentage of academics suffer some kind of impact on mental well-being.
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