Esta es un versión antigua publicada el 2022-03-23. Consulte la versión más reciente.

OS ESTUDOS OLÍMPICOS NA EDUCAÇÃO FÍSICA: análise curricular das Universidades Federais presentes nas capitais do Brasil

Autores/as

Igor Maciel da Silva Universidade Federal de Juiz de Fora - Campus Governador Valadares https://orcid.org/0000-0002-6560-0475 http://lattes.cnpq.br/7695738227562483
Jáder Íthalo Guerra Silva Universidade Federal de Juiz de Fora - Campus Governador Valadares

DOI:

10.46551/rn2022131900056

Palabras clave:

Estudos Olímpicos; Olimpíadas; Currículo

Resumen

O estudo mapeou a presença do conteúdo Estudos Olímpicos nos Currículos dos cursos presenciais de Educação Física das Universidades Federais (UF), presentes nas capitais do Brasil, modalidades bacharelado e licenciatura. Para isso, os Currículos das UF foram eleitos fontes. As plataformas consultadas foram o banco de dados e-ME e os sites das UF. Os Currículos foram separados em 3 grupos: 1) Currículo sem nenhuma referência olímpica; 2) Currículo com referência vaga sobre as Olimpíadas; 3) Currículo que tem Estudos Olímpicos dentro de outra disciplina. Ao final observou-se que, nenhuma UF da amostra abriga a disciplina de Estudos Olímpicos. Contudo, destaca-se que a Universidade Federal de Rondônia, a Universidade Federal de Minas Gerais e a Universidade Federal do Rio Grande do Sul se propuseram aos Estudos Olímpicos como tópico de outros conteúdos.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Igor Maciel da Silva, Universidade Federal de Juiz de Fora - Campus Governador Valadares

Graduação em Educação Física (UEMG, 2013-2016), mestre (2016-2018) e doutorando (2019-2023) em Estudos do Lazer (UFMG). Atualmente trabalha como professor substituto no curso de Bacharelado em Educação Física da Universidade Federal de Juiz de Fora - Campus Governador Valadares. Possui experiências no ensino da História da Educação Física, Sociologia do Esporte, Pesquisa Qualitativa, Esportes de Aventura, Estudos Olímpicos, Danças, Hidroginástica e Ginástica de academia. Na pesquisa e extensão tem experiência com Danças Circulares. Ofertou palestras sobre gênero e currículo, e diversidade no esporte e na Educação Física. Também trabalhou com colônias de férias, ensino de ballet clássico e danças afro-brasileiras, curadoria de exposições, organização de eventos em Universidades e Faculdades, gestão pedagógica no Ensino EaD, coordenação de periódicos científicos, proposição de Dossiês nas revistas INSEPE e Caminhos da História, membro de conselho editorial e avaliador de artigos. Suas publicações permeiam as temáticas tempo livre, esporte, dança, cinema e mulheres nas diversões. Fora isso, desenvolve atividades de ilustração e literatura com dois livros de contos publicados pela Valor Editora e seleção em concursos literários nas categorias crônica e poesia.

Currículo: http://lattes.cnpq.br/7695738227562483

Jáder Íthalo Guerra Silva, Universidade Federal de Juiz de Fora - Campus Governador Valadares

Orcid: https://orcid.org/0000-0002-3074-8226

Citas

BARDIN, L. Análise de Conteúdo. Tradução de Luís Antero Reta e Augusto Pinheiro, editora Edição 70, França, 1977.

BARROS, G. N. M. As olimpíadas na Grécia antiga. São Paulo: Pioneira, 1996.

BENTO, J. O. Desporto – Discurso e Substância. Campo das Letras Editores S.A. Porto, 2004.

BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais: Educação Física. Ministério da Educação-Secretaria de Educação Fundamental, MEC/SEF, Brasília, 1997.

BRASIL. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Institui as Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Diário Oficial da União: título 2, Brasília-DF, ano 108, 20 jan. 1996.

BOOTH, D. História do Esporte: abordagens em mutação. Recorde: Revista de História do Esporte, Rio de Janeiro, v. 4, n. 1, 2011, p. 1-40.

BOURDIEU, P. Sobre a televisão: seguido de a influência do jornalismo e os Jogos Olímpicos. Tradução de Maria Lúcia Machado. Rio de Janeiro, editora ZAHAR, 1997.

CABRAL, L. A. M. Os Jogos Olímpicos na Grécia Antiga: Olímpia antiga e os jogos olímpicos. São Paulo, Odysseus, 2004.

CARDOSO, V. D. et al. Esporte paraolímpico no Brasil: de sua estruturação a sua consolidação. Revista Portuguesa de Ciências do Desporto, Porto, v. 1, n. 16, 2017, p. 59-72.

CONDE, A. J. M. Educação Física na escola inclusiva e a base do esporte paraolímpico. In: CONDE, A. J. M.; SOBRINHO, P. A. S.; SENATORE, V. (Orgs.). Introdução ao movimento paraolímpico: manual de orientação para professores de educação física. Brasília: Comitê Paraolímpico Brasileiro, 2006, p.54-63.

FRANCHINI, E. As modalidades de combate nos Jogos Olímpicos. In: MORAGAS, M.; DA COSTA, L. P. (Org.). Universidade e Estudos Olímpicos. Barcelona: Centre d'Estudis Olímpics, Servei de Publicacions, 2007, p. 716-724.

GODOY, L. Os jogos olímpicos na Grécia Antiga. São Paulo: Nova Alexandria, , 1996.

LE GOFF, J. História e Memória (1924). Tradução de Bernardo Leitão et. al. Ed. 7. Campinas, SP: Editora da Unicamp, 2013, 499 p.

LÜDKE, M.; ANDRÉ, M. E. D. A. Pesquisa em educação: abordagens qualitativas. São Paulo, Editora E.P.U., 1986.

MAGNANE, G. Sociologia do Esporte. Editora Perspectiva: São Paulo, 1969.

MARCELLINO, N. C. Legado de megaeventos esportivos. Campinas, editora Papirus, 2013.

MELO, V. A.; FORTES, R. História da História da Educação Física e do Esporte no Brasil: panorama, perspectivas e propostas. Revista Eletrônica de História do Brasil, Juiz de Fora, v.1, n.1, 1997.

MELLO, M.; WINCKLER, C. Esporte olímpico. São Paulo, editora Atheneu, 2012.

NETO-WACKER, M. F.; WACKER, C. O Brasil torna-se olímpico: fragmentos históricos do Brasil e do Movimento Olímpico até 1936. Confederação Brasileira de Atletismo, 2012.

NUNES, M. L. F.; RÚBIO, K. O(s) currículo(s) da educação física e a constituição da identidade de seus sujeitos. Currículo sem Fronteiras, São Paulo, v. 8, n. 2, 2008, p. 55-77.

OLIMPÍADAS ESPECIAIS. Atividades motoras - Programa de Treinamento. SEDES/PR, Departamento dos desportos das pessoas portadoras de Deficiências, 1990.

OLIVEIRA, V.M. O que é Educação Física? São Paulo: Brasiliense, 4ª ed., 1986.

PLATONOV, V. N. Teoria Geral do Treinamento Desportivo. Editora Artmed, Porto Alegre, 2004.

REPPOLD FILHO, A. R.; PINTO, L. M. M.; RODRIGUES, R.P.; ENGELMAN, S. (Orgs). Olimpismo e educação olímpica no Brasil. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2009. 270 p.

RODRIGUES. R. P. et al. DA COSTA L. P.. Legados de megaeventos esportivos. Brasília: Ministério do Esporte, 2008.

RUBIO, K. Legado educativo dos megaeventos esportivos. Motrivivência, Florianópolis, ano XXI, n. 32/33, 2009, p. 71-88.

RUBIO, K. Jogos Olímpicos da Era Moderna: uma proposta de periodização. Rev. Brasileira de Educação Física e Esporte, São Paulo, v.24, n.1, 2010, p.55-68.

SCHIAVON, L. M. Ginástica Artística feminina e História Oral: a formação desportiva de atletas brasileiras participantes de Jogos Olímpicos (1980-2004). 2009. 379 f. Tese (doutorado em Educação Física) Faculdade de Educação Física, Universidade Estadual de Campinas, Campinas-SP, 2009.

SILVA, I. M. O mais completo dos sports espirituaes: o cinema silencioso em Barbacena (Minas Gerais, 1914-1931). 2021. 172 f. Tese (doutorado em Estudos do Lazer). Programa de Pós-graduação Interdisciplinar em Estudos do Lazer, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2021.

SILVA, I. M.; MARTINS, R.; LIMA, R. S. Cadê os jogos olímpicos nos currículos da educação física? RENEF: Revista Eletrônica Nacional de Educação Física, Montes Claros, v. 3, n. 3, p. 49, 2020.

Descargas

Publicado

2022-03-23 — Actualizado el 2022-03-23

Versiones

Cómo citar

MACIEL DA SILVA, I.; GUERRA SILVA, J. Íthalo. OS ESTUDOS OLÍMPICOS NA EDUCAÇÃO FÍSICA: análise curricular das Universidades Federais presentes nas capitais do Brasil: . RENEF, [S. l.], v. 13, n. 19, p. 27–48, 2022. DOI: 10.46551/rn2022131900056. Disponível em: https://www.periodicos.unimontes.br/index.php/renef/article/view/4943. Acesso em: 22 dic. 2024.