Educação Física escolar, transtornos e deficiências em tempo de Pandemia
Mots-clés :
Pandemia; Didática; Transtorno do Espectro Autista; Deficiência Auditiva.Résumé
Um grupo de professores pertencentes ao mesmo eixo temático buscaram através da rede social Instagram, a partir de Lives, veicular conhecimento a comunidade em geral e em especial aos acadêmicos do curso de Educação Física da Unimontes. Este relato tem por objetivo explanar as experiências dos professores envolvidos na construção da “aulive” como ferramenta de melhor acesso aos alunos em consonância com a exposição da temática Educação Física Escolar: Transtornos e Deficiências em tempo de Pandemia. Os professores envolvidos nesse processo concluíram que independente das inúmeras dificuldades para a construção dessa nova metodologia de aula foi extremamente proveitoso tanto para a construção dessa nova ferramenta, assim como os inúmeros diálogos estabelecidos durante a “aulive” com os acadêmicos e a comunidade como um todo.
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Biographie de l'auteur
Cecídia Barreto Almeida, unimontes
Références
REFERÊNCIAS
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