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ANAIS DO SEMINÁRIO BIOÉTICA E SUAS PERSPECTIVAS SOCIAIS - ISSN: 2317-3092
APRENDIZADO DE BIOÉTICA E DIREITOS HUMANOS EM ESTUDANTES DE
MEDICINA DO BRASIL: PERCEPÇÕES INICIAIS
Paula Bragato Futagami1, Thiago Rocha da Cunha2, Giovanni Schrickte Sartori3, Elita
Gabriela da Silva de Oliveira4, Bruna de Lazary Castro4, Philippe de Almeida Eimer4
1 Mestranda do Programa de Pós -graduação em Bioética e Cuidados Paliativos PUCPR
2 Professor do programa de pós graduação em bioética da PUCPR
3 Pesquisador do programa de iniciação cientifica do PIBIC Júnior PUCPR
4 Pesquisador do Programa de Iniciação Científica do Programa PUCPR
RESUMO
Objetivo: Apresentar os resultados iniciais de uma pesquisa de âmbito nacional que analisa a
aprendizagem de bioética e direitos humanos em estudantes de medicina no país.
Metodologia: O instrumento foi distribuído por meio de uma plataforma online para
estudantes de medicina, organizado em 24 questões de múltipla escolha e respostas abertas.
Resultados: De 355 estudantes avaliados até o momento, 69,1% eram do sexo feminino, com
idade entre 18-45 anos, dentre eles 97,1% responderam que já tiveram contato com a bioética
durante a graduação e 76,6% com direitos humanos. A forma como foram abordados os temas
de bioética mais encontrada foi a de metodologias tradicionais, em disciplinas específicas, e
em direitos humanos de modo transversal, através de outras disciplinas. Discussão: As
escolas médicas têm o dever de formar profissionais críticos e reflexivos (Albuquerque, 2016;
Machado; Wuo; Heinzele, 2018), de onde vem a importância da bioética e dos direitos
humanos na formação médica. Incorre que o ensino destas áreas é incipiente, pois foca em
perspectivas sobre “deve fazer” deontológico (Rego, 2010; Rego; Gomes; Siqueira-Batista,
2008). Além disso, os estudos empíricos têm focado mais o ensino, e não a aprendizagem
médica. Conclusão: O questionário, que segue em aplicação, mostra-se viável para apreender
as percepções de estudantes de medicina a respeito de temas de bioética e direitos humanos.
Outros tópicos que serão investigados na pesquisa incluem a definição temas mais comuns
sobre bioética e direitos humanos abordados na educação médica e a autoavaliação dos
estudantes sobre o aprendizado estes temas.
Descritores: Bioética. Direitos Humanos. Estudantes de Medicina. Saúde
REFERÊNCIAS
ALBURQUERQUE, A. Os direitos humanos na formação do profissional de medicina.
Revista de Medicina, Brasília, DF, v. 94, n.3, p.169, jul./set. 2016.
MACHADO, C.D.B.; WUO, A.; HEINZLE, M.. Educação Médica no Brasil: uma Análise
Histórica sobre a Formação Acadêmica e Pedagógica. Revista Brasileira de Educação
Médica, Brasília, DF, v. 42, n.4, 66–73, out./dez. 2018.
REGO, S.. A Educação Médica e o Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos no
Brasil. Revista Brasileira de Educação Médica, Brasília, DF, v. 34, n. 4,479-80, dez. 2010.