O ESTÁGIO DE DOCÊNCIA NO SERVIÇO SOCIAL

ALGUMAS REFLEXÕES ENTRE A SUA IMPORTÂNCIA E OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO

Autores/as

  • Mariangel Sánchez Alvarado Universidade Federal de Alagoas
  • Maria Adriana da Silva Torres Universidade Federal de Alagoas
  • Carla Janaina dos Santos Universidade Federal de Alagoas

DOI:

10.46551/rssp.202004

Palabras clave:

Estágio de Docência. Serviço Social. Pós-graduação.

Resumen

La práctica docente como parte de los programas de Posgrado, es una tarea difícil que exige una aproximación sistemática de conocimientos y una reflexión que articula varias dimensiones del proceso formativo. De esta forma, la modalidad de práctica, realizada a este nivel, tiene como finalidad, llevar al/a la posgraduando/a a incorporarse en la realidad académica por medio de una constantes aproximación a las actividades diarias de la docencia. Así, proporciona al alumno/a mayor experiencia en el área de enseñanza, de la investigación y de la formación académica strictu senso. Primeramente, abordaremos el contexto de los posgrados, después serán expuestos los aportes del Servicio Social y los reglamentos nacionales que respaldan la formación en esa área. En seguida, se analizará los aspectos pedagógicos de la práctica en cuanto formación profesional y se reflexionará sobre puntos a considerar en este proceso pedagógico, de modo a comprender los significados, los desafíos y las proposiciones que direccionan ese espacio de aprendizaje y, también, de formación crítica.

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Biografía del autor/a

Maria Adriana da Silva Torres, Universidade Federal de Alagoas

Possui graduação em Serviço Social pela Universidade Federal de Alagoas - UFAL (2000), Mestrado em Serviço Social (2003) e Doutorado em Sociologia (2009), ambos pela Universidade Federal de Pernambuco - UFPE e Pós-doutorado em Direitos Sociais pela Universidade de Salamanca - USAL/Espanha (2019). Fez Instância de Investigação no Departamento de História Antiga, Medieval e Contemporânea da Universidade de Salamanca - USAL, Espanha, no período de janeiro a março de 2019. É professora associada II com Dedicação Exclusiva (DE) à Faculdade de Serviço Social da UFAL.

Atualmente é professora da graduação e da pós-graduação stricto sensu (Mestrado e Doutorado), sendo coordenadora do Programa de Pós-graduação em Serviço Social - PPGSS (cursos de Mestrado e Doutorado), preside o Colegiado e o Conselho do PPGSS, integra como membro nato o Conselho da Faculdade de Serviço Social - CONSUA, coordena o Grupo de Estudos e Pesquisas em Direito, Justiça e Sociedade - DJUSS/CNPq. 

Carla Janaina dos Santos, Universidade Federal de Alagoas

Graduada em Serviço Social pela Universidade Federal de Campina Grande-UFCG. Durante a graduação participou como monitora das disciplinas: Formação social do Brasil e Questão Urbana; e Sociologia I e II. Atualmente mestranda pelo programa de Pós-Graduação em Serviço Social da Universidade Federal de Alagoas-UFAL.

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Publicado

2020-07-04

Cómo citar

Sánchez Alvarado, M., da Silva Torres, M. A., & dos Santos, C. J. (2020). O ESTÁGIO DE DOCÊNCIA NO SERVIÇO SOCIAL: ALGUMAS REFLEXÕES ENTRE A SUA IMPORTÂNCIA E OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO. Revista Serviço Social Em Perspectiva, 4(1), 67–90. https://doi.org/10.46551/rssp.202004

Número

Vol. 4 Núm. 1 (2020): ESTÁGIO EM SERVIÇO SOCIAL: A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO PARA A FORMAÇÃO QUALIFICADA

Sección

Artículos Temáticos

Licencia

Derechos de autor 2020 Revista Serviço Social em Perspectiva

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