Cotas na universidade pública – direito ou privilégio?

Abstract

A pesquisa discute concepções docentes acerca da reserva de vagas para afro-descendentes, no âmbito da
Unimontes. A discussão teve por interlocutores professores das Ciências Humanas que, por meio de questionários,
revelaram um mosaico de representações, divididas entre a oposição, aberta ou dissimulada, e a aquiescência; entre a
resistência à reserva de vagas e a defesa irrestrita do projeto. É possível afirmar que a resistência em relação às cotas está
articulada à crença de que o processo, em si, é promotor da discriminação racial. Contudo, há os que acreditam que as
cotas não provocam, apenas fazem vir à tona a discriminação que já existe na sociedade, sendo que a possível ocorrência de preconceitos e constrangimentos, no interior da universidade, não se apresenta como fenômeno produzido pela
reserva de vagas, mas está ligada às representações já constituídas pelos sujeitos em sua trajetória de vida.