Residência Pedagógica Geografia/UNIMONTES: relato de experiência em tempo de pandemia do COVID-19
DOI:
10.46551/rvg26752395202212437Keywords:
Remote Teaching; Geography teaching; Pedagogical Residence.Abstract
In the face of changes in society, especially in the year 2020, in which we were taken by surprise by the pandemic of COVID-19, it is essential to develop new educational practices. The purpose of this article is to report experiences lived through practices applied in remote education, activities developed through the Pedagogical Residence - RP. The practice was developed with students from the 6th year of elementary school at E.E. Carlos Versiani, in which we encourage student participation in view of the difficulties experienced in Distance Learning - Distance Learning.
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