LA PRÁTICA EDUCATIVA DEL PROFESSOR DE GEOGRAFÍA COMO HERRAMIENTA PARA LA CONSTITUCIÓN DE LA CONCIENCIA CIUDADANA

Autores/as

DOI:

10.46551/rvg26752395202112136

Palabras clave:

Prática de ensino; Educação geográfica; Consciência espacial cidadã.

Resumen

El objetivo de este trabajo es investigar la práctica educativa como herramienta para el proceso de enseñanza y aprendizaje de la Geografía Escolar, a través de la perspectiva de la Educación Geográfica como un aparato que permite considerar la realidad del alumno. La investigación se realizó con dos docentes de la red municipal de la ciudad de Cariacica - ES, lo que constituye un estudio del análisis de la vida cotidiana, prácticas educativas y narrativas de los docentes de Geografía en Educación Primaria. Para realizar estos análisis, fue necesario categorizar las observaciones de las clases y la información presente en las entrevistas, tales como: a) la perspectiva pedagógica de problematizar el contenido y la dialogicidad; b) el enfoque de contenidos en torno a la formación de la conciencia espacial ciudadana, c) el proceso de enseñanza y aprendizaje en la conciencia espacial. Através del análisis de datos, se concluye que existe una intención por parte de los docentes entrevistados, que aparece más claramente en el concepto de Geografía Escolar y en la Perspectiva
Pedagógica.

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Biografía del autor/a

Elvis Reis de Oliveira, Universidade Federal do Espírito Santo

Mestre em Geografia – Universidade Federal do Espírito Santos. Professor da Prefeitura Municipal de Serra-ES.

Renata Silva Jorge, Universidade Federal do Tocantins

Mestra em Educação Física – Universidade Federal do Espírito Santos. Professora Substituta da Universidade Federal do Tocantins.

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Publicado

2021-01-05

Cómo citar

Oliveira, E. R. de, & Silva Jorge, R. (2021). LA PRÁTICA EDUCATIVA DEL PROFESSOR DE GEOGRAFÍA COMO HERRAMIENTA PARA LA CONSTITUCIÓN DE LA CONCIENCIA CIUDADANA. Revista Verde Grande: Geografia E Interdisciplinaridade, 3(01), 21–36. https://doi.org/10.46551/rvg26752395202112136

Número

Vol. 3 Núm. 01 (2021): Verde Grande: Geografia e Interdisciplinaridade

Sección

Artigos

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Derechos de autor 2021 Elvis Reis de Oliveira, Renata Silva Jorge

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