Ensino de Geografia e a questão agrária brasileira: uma aproximação a partir da música regional

Autores/as

DOI:

10.46551/rvg26752395220241415439

Palabras clave:

Enseñanza de la geografia, Música regional, Transformaciones en el campo

Resumen

El artículo analizó cinco canciones de la música regional brasileña que abordan la cuestión agraria, destacando su potencial para la enseñanza de la geografía. Este género musical posee un fuerte contenido regional, expresando la dinámica de transformación de modos de vida y comunidades rurales presentes en el campo brasileño. Para llevar a cabo la investigación, se utilizó la metodología de análisis de contenido como herramienta, con el objetivo de comprender los significados más profundos presentes en las canciones seleccionadas. Se eligieron cinco canciones de la música regional brasileña que tenían como tema la cuestión agraria, el campo y sus transformaciones. El uso de la música regional en la enseñanza de la geografía proporciona una mayor comprensión de la cuestión agraria, ya que permite observar esta problemática en el contexto de las especificidades de cada región, brindando a los educandos una visión más cercana de la realidad agraria nacional.

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Biografía del autor/a

José Antônio Guilherme Junior, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará

Doutor em Geografia (UFPA) e Professor IFPA – Campus Marabá Industrial.

Mateus Monteiro Lobato, Universidade Federal do Pará

Doutor em Geografia (UNESP), professor da UFPA- Campus Altamira.

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Publicado

2024-05-04

Cómo citar

Guilherme Junior, J. A., & Lobato, M. M. (2024). Ensino de Geografia e a questão agrária brasileira: uma aproximação a partir da música regional. Revista Verde Grande: Geografia E Interdisciplinaridade, 6(01), 415–439. https://doi.org/10.46551/rvg26752395220241415439

Número

Vol. 6 Núm. 01 (2024): Verde Grande: Geografia e Interdisciplinaridade

Sección

Artigos

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Derechos de autor 2024 José Antônio Guilherme Junior Guilherme Junior, Mateus Monteiro Lobato

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