Vol. 4 Núm. 02 (2022): Verde Grande: Geografia e Interdisciplinaridade

Editorial

Nota Editorial

Gustavo Henrique Cepolini-Ferreira Luis Ricardo Fernandes Da Costa

01-02

Visualizações do artigo: 66
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Dossiê - Geografia Agrária

As lutas sociais no campo e a Igreja Católica: um estudo de caso do Assentamento Nango Vive, em Jundiaí do Sul - PR

Evandro Del Negro da Silva

03-23

10.46551/rvg26752395202220323
Visualizações do artigo: 313
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Conhecimentos tradicionais e agrobiodiversidade Kokama: o caso da Comunidade Indígena Kokama Sapotal - Tabatinga-Amazonas

Brian Angelo Sandoval Sanches Máximo Alfonso Rodrigues Billacrês

24-39

10.46551/rvg26752395202222439
Visualizações do artigo: 324
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Lutas socioterritoriais nas fronteiras das Minas com os Gerais

Fernanda Testa Monteiro

40-65

10.46551/rvg26752395202224065
Visualizações do artigo: 209
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Pesquisa e Extensão como estratégias de articulação popular durante a Pandemia: formação coletiva sobre a questão da mineração

Lucas Zenha Antonino Valdirene Santos Rocha Guiomar Inez Germani Pablo Montalvão

66-95

10.46551/rvg26752395202226695
Visualizações do artigo: 222
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O Poder Legislativo e a ofensiva anti-indígena no Brasil: uma análise das proposições no Congresso Nacional brasileiro envolvendo as Terras Indígenas (1989-2021)

Fábio Márcio Alkmin

96-118

10.46551/rvg267523952022296118
Visualizações do artigo: 316
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Desarrollo Geográfico Desigual Entre Ríos De Media Sorocabana

Ricardo Manffrenatti Venturelli

119-142

10.46551/rvg2675239520222119142
Visualizações do artigo: 131
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Territorialización y territorialidades campesinas:

José Ledy Carvalho Santos Bernadete Maria Coêlho Freitas

143-164

10.46551/rvg2675239520222143164
Visualizações do artigo: 374
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Artigos

Mudanças curriculares evidenciadas com a aprovação da BNCC: compreensões de professores do oeste de Santa Catarina

Carina Copatti Adriana Maria Andreis

165-187

10.46551/rvg2675239520222165187
Visualizações do artigo: 271
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Geografia e Gamificação: ser professor a partir das experiências da Residência Pedagógica (Unimontes) em tempos de pandemia da COVID-19

Rahyan de Carvalho Alves Vanessa Tamiris Rodrigues Rocha Brenda Soares Ribeiro Dulce Pereira dos Santos

188-203

10.46551/rvg2675239520222188203
Visualizações do artigo: 343
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O espaço livre público na cidade contemporânea: análise da qualidade da Lagoa Interlagos na cidade de Montes Claros – MG

Carlos Alexandre de Bortolo Christiana de Castro Nogueira Alcântara

204-221

10.46551/rvg2675239520222204221
Visualizações do artigo: 184
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As metodologias ativas e suas aplicações no curso de Geografia da UEMA no biênio de 2020 - 2021

Gilberlene Serra Lisboa

222-236

10.46551/rvg267523952022222236
Visualizações do artigo: 216
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Branquidade e controle do não-branco: análise de materiais didáticos e contornos indígenas no Brasil ao longo da década de 1930

Yuri Araujo Carvalho Rafael Cardoso de Mello Andrea Coelho Lastoria Sérgio Luiz de Souza

237-255

10.46551/rvg2675239520222237255
Visualizações do artigo: 189
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ANÁLISIS DE LA RELACIÓN DEL ÍNDICE GINI Y LA CONFIGURACIÓN AMBIENTAL EN LOS MUNICIPIOS DEL OESTE BAIANO A PARTIR DE DATOS DEL SENSOR ORBITAL MODIS PARA EL AÑO 2019

Luciel Passos de Oliveira Uilmer Rodrigues Xavier da Cruz

256-274

10.46551/rvg2675239520222256274
Visualizações do artigo: 201
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Uma proposta de erradicação da espécie exótica invasora denominada Leucena em uma área do município de Itapira-SP e o favorecimento da biodiversidade local

Anderson Martelli

275-287

10.46551/rvg2675239520222275287
Visualizações do artigo: 1037
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El estudio de la ciudad y urbanización Brasileña para la enseñanza de la Geografía en los primeros años.

Natalia Guimarães Ventura Ingrid Ribeiro Olanda Bonifácio Frederico de Holanda Bastos

288-300

10.46551/rvg2675239520222288300
Visualizações do artigo: 239
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Relatos de Projetos e Experiências

Educação jurídica popular sobre conflitos agrários no Norte de Minas Gerais

Alexandre Soares de Almeida Danilo Darley Pereira Santos Filho Fernando Soares Gomes Karolainne Veloso Maria Paula Fagundes e Silva Maria Tereza Vieira de Paula Lopes Thainara Aparecida Oliveira Alves Yasmin Silva Barros

301-311

10.46551/rvg2675239520222301311
Visualizações do artigo: 372
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La cuestion agraria em Brasil: la lectura de Ariovaldo Umbelino de Oliveira

Rodolfo A. M. Pelegrin

312-320

10.46551/rvg2675239520222312320
Visualizações do artigo: 752
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Educação Ambiental e Ensino de Geografia: Entre o Cotidiano e a Sala de Aula

Ariel Costa Santos

321-330

10.46551/rvg2675239520222321330
Visualizações do artigo: 277
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As diversas cartografias e suas representações: conflitos territoriais no Norte de Minas Gerais

Cássio Alexandre Silva Uakyrê Pankararu Braz Joyce Nayara Wanderley Correia Karine Siqueira Camilo Silva Wesley Martins de Almeida

331-338

10.46551/rvg2675239520222331338
Visualizações do artigo: 208
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Encuentro-taller El Istmo que queremos: um espaço de organização comunitária frente aos megaprojetos neoextrativistas e de infraestrutura na região do Istmo de Tehuantepec, Oaxaca, México

Maíra Araújo Cândida

339-345

10.46551/rvg2675239520222339345
Visualizações do artigo: 131
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Estruturação e atuação do Núcleo de Estudos Sismológicos da Unimontes em Minas Gerais

Maykon Fredson Freitas Ferreira Manoel Reinaldo Leite

346-355

10.46551/rvg2675239520222346355
Visualizações do artigo: 108
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Interdisciplinaridade, transversalidade e formação de professores

Rui Ribeiro de Campos (In Memorian)

356-361

10.46551/rvg2675239520222356361
Visualizações do artigo: 141
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VIVERO PESTAÑAS DE LA TIERRA: promoviendo la reactivación de la producción de plántulas, frutas y hortalizas nativas en la región semiárida de Minas Gerais

Deyvison Lopes Siqueira Rodrigo Guedes de Araújo Gustavo Henrique Cepolini Ferreira

362-369

10.46551/rvg2675239520222362369
Visualizações do artigo: 230
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Resenhas

Educación rural y agroecología en la IFPR: 10 años de experiencias

Hellen Thaina Cardoso Gomes

370-376

10.46551/rvg2675239520222370376
Visualizações do artigo: 153
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Planejamento ambiental: teoria e prática

Daniel Ladeira Almeida

277-381

10.46551/rvg2675239520222377381
Visualizações do artigo: 491
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Eu Sou o Cerrado

Luis Ricardo Fernandes da Costa

382-385

10.46551/rvg2675239520222382385
Visualizações do artigo: 214
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Editorial

Nota Editorial

Dossiê - Geografia Agrária

As lutas sociais no campo e a Igreja Católica: um estudo de caso do Assentamento Nango Vive, em Jundiaí do Sul - PR

Conhecimentos tradicionais e agrobiodiversidade Kokama: o caso da Comunidade Indígena Kokama Sapotal - Tabatinga-Amazonas

Lutas socioterritoriais nas fronteiras das Minas com os Gerais

Pesquisa e Extensão como estratégias de articulação popular durante a Pandemia: formação coletiva sobre a questão da mineração

O Poder Legislativo e a ofensiva anti-indígena no Brasil: uma análise das proposições no Congresso Nacional brasileiro envolvendo as Terras Indígenas (1989-2021)

Desarrollo Geográfico Desigual Entre Ríos De Media Sorocabana

Territorialización y territorialidades campesinas:

Artigos

Mudanças curriculares evidenciadas com a aprovação da BNCC: compreensões de professores do oeste de Santa Catarina

Geografia e Gamificação: ser professor a partir das experiências da Residência Pedagógica (Unimontes) em tempos de pandemia da COVID-19

O espaço livre público na cidade contemporânea: análise da qualidade da Lagoa Interlagos na cidade de Montes Claros – MG

As metodologias ativas e suas aplicações no curso de Geografia da UEMA no biênio de 2020 - 2021

Branquidade e controle do não-branco: análise de materiais didáticos e contornos indígenas no Brasil ao longo da década de 1930

ANÁLISIS DE LA RELACIÓN DEL ÍNDICE GINI Y LA CONFIGURACIÓN AMBIENTAL EN LOS MUNICIPIOS DEL OESTE BAIANO A PARTIR DE DATOS DEL SENSOR ORBITAL MODIS PARA EL AÑO 2019

Uma proposta de erradicação da espécie exótica invasora denominada Leucena em uma área do município de Itapira-SP e o favorecimento da biodiversidade local

El estudio de la ciudad y urbanización Brasileña para la enseñanza de la Geografía en los primeros años.

Relatos de Projetos e Experiências

Educação jurídica popular sobre conflitos agrários no Norte de Minas Gerais

La cuestion agraria em Brasil: la lectura de Ariovaldo Umbelino de Oliveira

Educação Ambiental e Ensino de Geografia: Entre o Cotidiano e a Sala de Aula

As diversas cartografias e suas representações: conflitos territoriais no Norte de Minas Gerais

Encuentro-taller El Istmo que queremos: um espaço de organização comunitária frente aos megaprojetos neoextrativistas e de infraestrutura na região do Istmo de Tehuantepec, Oaxaca, México

Estruturação e atuação do Núcleo de Estudos Sismológicos da Unimontes em Minas Gerais

Interdisciplinaridade, transversalidade e formação de professores

VIVERO PESTAÑAS DE LA TIERRA: promoviendo la reactivación de la producción de plántulas, frutas y hortalizas nativas en la región semiárida de Minas Gerais

Resenhas

Educación rural y agroecología en la IFPR: 10 años de experiencias

Planejamento ambiental: teoria e prática

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