GEOGRAFIA FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM DESTAQUE NO ENSINO DE CLIMA NO 6º ANO DA ESCOLA MUNICIPAL JAIR DE OLIVEIRA EM MONTES CLAROS-MG

Autores

DOI:

10.46551/rvg26752395201923049

Resumo

Este artigo trata da Geografia Física no Ensino Fundamental enfatizando o ensino de Clima no 6º ano. A Geografia Física é o ramo de estudo responsável por explicar todos os processos vinculados aos fenômenos naturais, abordando conteúdos amplos, extensos e que necessitam de muita atenção por parte do docente e dos discentes. Dessa forma, torna-se necessário que o professor trabalhe o conteúdo “clima” buscando novos recursos e novas metodologias. O presente trabalho tem como objetivo analisar os limites e possibilidades do ensino de climatologia no 6º ano da Escola Municipal Jair de Oliveira em Montes Claros – MG. A metodologia utilizada constituiu-se de levantamento bibliográfico do ensino da Geografia, realização de uma oficina com os estudantes do 6º ano na escola e, por fim, realizamos uma visita a campo na estação meteorológica da Universidade Estadual de Montes Claros. Detectamos que, na escola pesquisada, em relação ao ensino da Geografia Física, ações ainda podem ser feitas, principalmente no que se refere à atitude de aliar teoria à prática no estudo do clima.

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Biografia do Autor

Dulce Pereira dos Santos, Universidade Estadual de Montes Claros

Doutora em Geografia – UFU. Professora do Curso de Geografia – Universidade Estadual de Montes Claros.

Flávia Patrícia Moraes Costa, Secretaria de Estado da Educação de Minas Gerais

Professora de Geografia - SEE-MG. 

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Publicado

2019-12-31

Como Citar

Pereira dos Santos, D., & Patrícia Moraes Costa, F. (2019). GEOGRAFIA FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM DESTAQUE NO ENSINO DE CLIMA NO 6º ANO DA ESCOLA MUNICIPAL JAIR DE OLIVEIRA EM MONTES CLAROS-MG. Revista Verde Grande: Geografia E Interdisciplinaridade, 1(02), 30–49. https://doi.org/10.46551/rvg26752395201923049

Edição

v. 1 n. 02 (2019): Verde Grande: Geografia e Interdisciplinaridade

Seção

Artigos

Licença

Copyright (c) 2020 Dulce Pereira dos Santos, Flávia Patrícia Moraes Costa

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